классный час учение и труд все перетрут 3 класс

22.07.202203.08.2022 admin 0 Comments

Конспект классного часа для младших школьников «Ученье и труд всё перетрут»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Классный час «Ученье и труд всё перетрут» (Устный журнал) Составила: Филиппова М.А. г. Братск, 2012г.

Что такое пословица? Для чего люди используют пословицу? Пословица – это жанр фольклора, краткое образное изречение, заключающее в себе какое-то поучение. Пословица советует, поучает, наставляет, предупреждает. Речь людей становиться яркой, образной.

Книга поможет в труде, выручит в беде. Кто много читает, тот много знает. Грамоте учиться – вперёд пригодиться. Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

Сказка о царе Салтане Дюймовочка А.С.Пуш кин Г.Х.Андер сен Прыжок Л.Н. Толстой Зеркало И Обезьяна И.А. Крылов

Труд кормит, а лень портит. Землю солнце красит, а человека труд.

Упустишь минуту – потеряешь час. Человек живёт век, а доброе дело два. Птица крепка в полёте, а человек – в труде. Деревья смотри в плодах, а человека – в делах.

Его работа в глубине, на самом дне, Его работа в темноте и тишине. Пусть труд его нелёгок и непрост, Как космонавт, плывёт он среди звёзд. Мастер, мастер, помоги – Прохудились сапоги. Забивай покрепче гвозди – Мы пойдём сегодня в гости.

Он опускается в забой, Его работа под землёй. Заболела эта книжка, Изорвал её мальчишка. Я больную пожалею, Я возьму её и склею.

«Друга ищи, а найдёшь – береги»

«Человек без друзей – что дерево без корней» «Друзья познаются в беде» «Старый друг лучше новых двух»

«Счастье не в воздухе вьётся, а трудом достаётся»

Благодарим всех участников устного журнала за активное участие!

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Номер материала: 159427082134

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом

Время чтения: 3 минуты

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах

Время чтения: 1 минута

В российских школах оборудуют кабинеты для сообщества «Большой перемены»

Время чтения: 1 минута

В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана

Время чтения: 1 минута

Заболеваемость ковидом среди студентов и преподавателей снизилась на 33%

Время чтения: 4 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Классный час на тему «УЧЕНЬЕ И ТРУД ВСЕ ПЕРЕТРУТ»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Классный час на тему

«УЧЕНЬЕ И ТРУД ВСЕ ПЕРЕТРУТ»

1. На примерах героев литературных произведений, а также реальных героев показать, что всё в жизни достигается через труд.

2. Развивать у учащихся духовно-нравственные качества и гражданскую позицию.

3. Сформировать понятия «прилежный», «старательный» как синонимы, дать положительную оценку данным качествам;

4. Воспитывать трудолюбие и терпение, целеустремлённость

Ход классного часа.

Ученик: «Я снова думаю сейчас: Зачем хожу я в школу, в класс?
Мне б игрушку подарили, я б сумел вам доказать,
Что играть ничуть не хуже, чем писать, считать, решать»

Воспитатель: Кто бы сомневался, играть все умеют – это легко и интересно. А все ли из вас, ребята согласны, что учиться хуже, чем играть? Да, учиться тяжело, учёба это труд, но зато какой интересный!

3. Беседа по вопросам:

· Какое значение имеет учёба в жизни человека?

— Что же делать в данном случае? (ответы детей)Послушайте сказку

Приведите примеры людей, которые добились известности, признания своим трудолюбием и настойчивостью?

Великий полководец А. В. Суворов от рождения был хилым, болезненным мальчиком. И только упорный ежедневный труд над собой помог ему стать непобедимым.

Михаил Васильевич Ломоносов великий русский учёный. Круг его познаний необычайно разнообразен.
А вы знаете, что учиться в Москву из Архангельска Ломоносов пришёл пешком, пройдя несколько тысяч километров, следуя за обозом, который снаряжался в Москву с мороженой рыбой (семгой).
ПЕШКОМ ДО САМОЙ МОСКВЫ — УЧИТЬСЯ? Представить даже трудно, какая тяга к знаниям должна быть. Она у Михайло Ломоносова была именно такой.

Валентина Терешкова путем изнуряющих тренировок, учебы стала известной всему миру первой женщиной-космонавтом.

— А все ли у нас в классе старательно выполняют задания и учатся хорошо?

— Для чего мы учимся?

· иметь хорошие оценки;

· так хотят родители;

· для продолжения учебы;

· быть успешным человеком;

· мне нравится учиться;

· для того чтобы больше знать и быть интересным собеседником;

— Чем отличается образованный человек от необразованного?

— с образованным человеком интереснее общаться;

— у образованного человека больше шансов найти интересную работу;

— образованный человек может больше дать своим детям;

— образованный человек больше знает;

— образованный человек лучше понимает.

Учение – это большой труд. Со временем труд должен стать привычкой, к которой быстро привыкаешь

В. Осеева «Сыновья» ( чтение рассказа учителем)

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот говорит одна женщина другой:

— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

Вдруг навстречу три мальчика выбегают.

Спрашивают женщины старичка:

— Ну что? Каковы наши сыновья?

Знаете ли вы, что отметки были не всегда такими, как сегодня.

Михаил Васильевич Ломоносов предлагал, например, ставить такие отметки:

Н.Ч.У. – не знал части урока.

З.У.Н.Т. – знал урок нетвёрдо.

Н.З. – не подал задачи.

И только в 1835 году появились оценки «5», «4», «3», «2», «1». А перед Великой Отечественной войной и в начале войны отметки были: «отлично», «хорошо», «посредственно», «плохо» и «очень плохо». Вот почему пятёрочника сегодня зовут отличником! Сегодня в школе знания учащихся оцениваются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», и об оценке «1» мы почти забыли.

4.Ф и з м и н у т к а « Тик-так» (наклоны вправо и влево)
Бьют часы на старой башне: тик-так, тик-так,
А стенные побыстрее: тики-таки, тики-таки,
А карманные спешат: тик-так, тик-так,тик-так.

5.Стихотворение С.Баруздина «О человеке и его часах».
(читают наизусть 3 человека)
Ведут часы секундам счёт,
Ведут минутам счёт.
Часы того не подведут,
Кто время бережёт.
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по 10 раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Успеет он одеться в срок,
Умыться и поесть,
Успеет встать и за станок,
За парту в школе сесть.
С часами дружба хороша!
Работай, отдыхай,
Уроки делай не спеша
И книг не забывай!
Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
«Хороший был денёк!»

-Часто слышишь от людей: « Я ничего не успеваю делать!»
Таких людей, как правило, удача не посещает.
-Как вы думаете, почему это происходит? (Ответы детей)
-Пословица: «Кто рано встаёт, тому Бог подаёт». Можно её посоветовать тем, кто ничего не успевает.
Притча о строителях.

При постройке Шартрского собора во Франции трём разным рабочим задали один вопрос: «Что ты здесь делаешь?»
Один процедил: «Камни таскаю, будь они неладны!»
Второй ответил: «Деньги зарабатываю для семьи».
А третий сказал: «Я строю Шартрский собор!»

-Кому из них работа приносила радость и почему?(3)
(Ответы детей)
6.Обобщение
-Чтобы любое начатое вами дело приносило радость, давайте вместе сформулируем Правила, которые будем соблюдать.
(на доске составляют)

Придерживаться распорядка дня.
Доводить начатое до конца.
Семь раз отмерь, один отрежь.
Отдыхать с удовольствием.

Подведение итогов.
— Закончите предложение: « Я буду терпеливым и трудолюбивым, потому что…».(Разные ответы детей)

«Учимся трудиться мы упорно, стараемся двигаться вперёд.
Трудолюбивых и целеустремлённых, бесспорно,
Жизнь удивительная и увлекательная ждёт».

Источник

Классный час «УЧЕНЬЕ И ТРУД ВСЕ ПЕРЕТРУТ»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Классный час на тему

«УЧЕНЬЕ И ТРУД ВСЕ ПЕРЕТРУТ»

1. Н а примерах героев литературных произведений, а также реальных героев показать, что всё в жизни достигается через труд.

2. Развивать у учащихся духовно-нравственные качества и гражданскую позицию.

4. Воспитывать трудолюбие и терпение, целеустремлённость

Ход классного часа.

3. Беседа по вопросам:

· Какое значение имеет учёба в жизни человека?

— Что же делать в данном случае? (ответы детей)Послушайте сказку

Приведите примеры людей, которые добились известности, признания своим трудолюбием и настойчивостью?

— А все ли у нас в классе старательно выполняют задания и учатся хорошо?

— Для чего мы учимся?

· иметь хорошие оценки;

· так хотят родители;

· для продолжения учебы;

· быть успешным человеком;

· мне нравится учиться;

· для того чтобы больше знать и быть интересным собеседником;

— Чем отличается образованный человек от необразованного?

— с образованным человеком интереснее общаться;

— у образованного человека больше шансов найти интересную работу;

— образованный человек может больше дать своим детям;

— образованный человек больше знает;

— образованный человек лучше понимает.

Учение – это большой труд. Со временем труд должен стать привычкой, к которой быстро привыкаешь

В. Осеева «Сыновья» ( чтение рассказа учителем)

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот говорит одна женщина другой:

— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

Вдруг навстречу три мальчика выбегают.

Спрашивают женщины старичка:

— Ну что? Каковы наши сыновья?

Знаете ли вы, что отметки были не всегда такими, как сегодня.

Михаил Васильевич Ломоносов предлагал, например, ставить такие отметки:

Н.Ч.У. – не знал части урока.

З.У.Н.Т. – знал урок нетвёрдо.

Н.З. – не подал задачи.

Источник

Классный час на тему «Терпение труд все перетрут» 3 класс

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Классный час на тему «Терпение и труд все перетрут».

Подготовил учитель начальных классов Мартыненко Людмила Алексеевна МБОУ Далисичская СОШ

Сформировать понятия «прилежный», «старательный», дать положительную оценку данным качествам

Воспитывать уважение и любовь к труду;

Развивать познавательный интерес у детей.

Оборудование: карточки с пословицами о труде.

Ход классного часа

Знакомство с пословицами о труде.

Учитель : Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете всё добывается трудом. Русские народные пословицы во главу угла всегда ставили труд. Тема нашего классного часа «Терпение труд все перетрут».

— Послушайте пословицы и объясните смысл каждой из них.

-Дело мастера боится.

-Будешь трудиться, будешь кормиться.

-Глаза страшатся, а руки делают

-Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

-Терпенье и труд все перетрут.

-Труд кормит, а лень портит.

-Скучен день до вечера, коли делать нечего.

-Без труда человек не познает счастья.

-Лень- мать всех пороков.

-Не за свое дело не берись, а за своим не ленись.

-Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

(Дети объясняют пословицы).

Чтение и анализ текстов из литературного произведения.

Попали две лягушки в кувшин с молоком.

Учитель: Благодаря чему лягушке удалось выбраться? ( ответы детей).

На доске записаны пословицы давайте их прочитаем.

— Не на пользу читать, коли только вешки хватать.

— Корень учения горек, да плод его сладок.

— А для чего вообще нужно трудиться?(ответы детей).Послушайте высказывание знаменитого русского ученого, академика Дмитрия Сергеевича Лихачева: «Бездельничанье вовсе не состоит в том, что человек сидит без дела, сложа руки в буквальном смысле. Нет, бездельник вечно занят, пустословит по телефону, иногда часами ходит в гости, сидит у телевизора и смотрит все подряд, долго спит, придумывает себе разные дела. Вообще, бездельник всегда очень занят».

-Полезно ли такое времяпровождение?

-Будут ли ценить такого человека? Ставить кому-то в пример?

— Как вы понимаете смысл слов «старательный» и «прилежны»?

-Каким вы представляете прилежного, старательного человека? Опишите.( Ответы детей).

Чтение рассказа В.Осеева «Сыновья».

Сыновья

Д ве женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот говорит одна женщина другой:

— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

Вдруг навстречу три мальчика выбегают.

А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

— Ну что? Каковы наши сыновья?

Старательный человек бережёт время своё и чужое. У него в жизни всё чётко распределено. Такие люди планируют свои дела на день, на неделю.

Когда человек придерживается в жизни определённого режима, то у него всегда хватает времени и на отдых.

Ветер тихо клен качает,

Влево, вправо наклоняет.

Зашумел листвою клен.

Чтение и анализ притчи

Притча о строителях.

При постройке Шартрского собора во Франции трём разным рабочим задали один вопрос: «Что ты здесь делаешь?»

Один процедил: «Камни таскаю, будь они неладны!»

Второй ответил: «Деньги зарабатываю для семьи».

А третий сказал: «Я строю Шартрский собор!»

-Кому из них работа приносила радость и почему?

Давайте с вами сформулируем правила, которые будем соблюдать:

Доводить начатое дело до конца.

Семь раз отмерь, один раз отрежь

Отдыхать с удовольствием.

Придерживаться распорядка дня.

Подведение итогов классного часа

— О чем мы с вами сегодня говорили?

-Какие пословицы вы запомнили?

— Что такое трудолюбие?

-Какие выводы вы для себя сделали?

-Что вам понравилось?

Закончите предложение: « Я буду терпеливым и трудолюбивым, потому что….»

Источник

Внеклассное мероприятие «Ученье и труд все перетрут» (3 класс)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации