в каком ряду нет фразеологического оборота
ДАЮ 25 БАЛЛОВ СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук?
1)срЕдствами 2)премИровать 3)красивЕе 4) звОнит
2. В каком словосочетании вместо слова ДОБРЫЙ нужно употребить слово ДОБРОТНЫЙ?
1)доброе изделие 3) добрый гном
2)доброе дело 4) добрая половина
3. В каком ряду нет фразеологического оборота?
переступать с ноги на ногу 3) ни в зуб ногой
с ног до головы 4) жить на широкую ногу
4. Укажи пример с ошибкой в образовании формы слова.
1)не клади руки в карманы
5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова.
1)прим…рение, пл..вучий, ук..зать
2)подг..реть, вск…чить, р..стение
3)заж..гать, з..ря, зап…реть
4)благосл..вение, усм..рить, пром..чить
6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена буква Ы.
1)роз..грыш, пред…стория, без..скусный
2)сверх..интересный, спорт…нвентарь, пред..дущий
3)без..мянный, под..тожить, меж..институтский
4) раз..скивать, без..дейный, небез…звестный
7.Укажите ряд, в котором во всех словах в приставке пишется буква Е.
1)пр..ломление, пр..выкать, пр…смотреться
2)пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать
3)пр..вязать, пр…скучный, пр…быть (на работу)
4)пр…одолеть, пр..творить (дверь), пр..вратить
8.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно.
1)Эту отнюдь (НЕ) ПРИЯТНУЮ историю следовало немедленно забыть.
2) Нам удалось перейти (НЕ)ГЛУБОКУЮ, но широкую реку.
3) Он проявил (НЕ)РЕШИТЕЛЬНОСТЬ, а трусость.
4) У нас (НЕ)БЫЛО желания его слушать.
9. Укажите ряд, в котором пропущена одна и та же буква
1)сортиров…ик, компьютер..ик, буфет…ица
2) киргиз…ий, француз…кий, матрос…ий
4)горош..к, ключ…к, замоч..к
5) фасол..вый, локт..вой, заботл..вый
10. В каком ряду после шипящих пишется буква Ё?
2)ч…рствый, щ…лочь, ж…лудь
4)крыж…вник, шалаш…м, сгущ…нка
1)ко…ый плуг, земля…ой вал, серебря…ый поднос
2)тума…ый вечер, карава…ый путь, травя…ой покров
3)соломе…ая кукла, стекля…ая ваза, коча…ая капуста
4)платье дли…о, песча…ая отмель, урага…ый ветер
12.В каком ряду на месте пропуска в глаголах пишется буква Е?
1)вид…ли плохое, увид…м и хорошее.
2)стан…шь лениться – буд…шь с сумой.
3)за чужим погон..шься – своё потеря…шь.
4)долго запряга…т, да быстро езд…т.
13.Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис.
1)(железно)дорожный, (юго)западный, кто(то)
2)чего(нибудь), (горько)соленый, (древне)русский
3)(темно)зеленый, (кое)что, (садово)огородный
4)(сельско)хозяйственный, (ярко)розовый, (широко)плечий
14. Укажите числительное, в склонении которого допущена ошибка:
15.Найдите неверное утверждение:
1)мной – личное местоимение
2)некоторый – отрицательное местоимение
3)любой – определительное местоимение
16.Какая пара слов не является словосочетанием?
1) забил гвоздь 3) сахарный песок
2) лампа горит 4) связь слов
17.Укажите простое предложение.
1)Когда приходит весна, приходит и радость.
2)От Главного хребта на запад, на юг и на восток отходит ещё много небольших хребтов.
3)Мы решили, что гроза уже миновала.
4)Хлопнула калитка, и послышались голоса.
18. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1)Дорога тянулась вдоль леса, и по ней медленно двигался обоз.
2)У князя Святослава было три сына: Ярополк, Олег и Владимир.
3)Овчарки послушные животные.
4) Народная мудрость гласит: «Не спеши языком, торопись делом».
Входная контрольная работа по русскому языку. 7 класс
Входная контрольная работа по русскому языку для 7 класса
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук?
1)срЕдствами 2)премИровать 3)красивЕе 4) звОнит
2. В каком словосочетании вместо слова ДОБРЫЙ нужно употребить слово ДОБРОТНЫЙ?
1)доброе изделие 3) добрый гном
2)доброе дело 4) добрая половина
3 . В каком ряду нет фразеологического оборота?
переступать с ноги на ногу 3) ни в зуб ногой
с ног до головы 4) жить на широкую ногу
4. Укажи пример с ошибкой в образовании формы слова.
1)не клади руки в карманы
5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова.
1)прим…рение, пл..вучий, ук..зать
2)подг..реть, вск…чить, р..стение
3)заж..гать, з..ря, зап…реть
4)благосл..вение, усм..рить, пром..чить
6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена буква Ы.
1)роз..грыш, пред…стория, без..скусный
2)сверх..интересный, спорт…нвентарь, пред..дущий
3)без..мянный, под..тожить, меж..институтский
4) раз..скивать, без..дейный, небез…звестный
7.Укажите ряд, в котором во всех словах в приставке пишется буква Е.
1)пр..ломление, пр..выкать, пр…смотреться
2)пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать
3)пр..вязать, пр…скучный, пр…быть (на работу)
4)пр…одолеть, пр..творить (дверь), пр..вратить
8.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно.
1)Эту отнюдь (НЕ) ПРИЯТНУЮ историю следовало немедленно забыть.
2) Нам удалось перейти (НЕ)ГЛУБОКУЮ, но широкую реку.
3) Он проявил (НЕ)РЕШИТЕЛЬНОСТЬ, а трусость.
4) У нас (НЕ)БЫЛО желания его слушать.
9. Укажите ряд, в котором пропущена одна и та же буква
1)сортиров…ик, компьютер..ик, буфет…ица
2) киргиз…ий, француз…кий, матрос…ий
4)горош..к, ключ…к, замоч..к
5) фасол..вый, локт..вой, заботл..вый
10. В каком ряду после шипящих пишется буква Ё?
2)ч…рствый, щ…лочь, ж…лудь
4)крыж…вник, шалаш…м, сгущ…нка
1)ко…ый плуг, земля…ой вал, серебря…ый поднос
2)тума…ый вечер, карава…ый путь, травя…ой покров
3)соломе…ая кукла, стекля…ая ваза, коча…ая капуста
4)платье дли…о, песча…ая отмель, урага…ый ветер
12.В каком ряду на месте пропуска в глаголах пишется буква Е?
1)вид…ли плохое, увид…м и хорошее.
2)стан…шь лениться – буд…шь с сумой.
3)за чужим погон..шься – своё потеря…шь.
4)долго запряга…т, да быстро езд…т.
13.Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис.
1)(железно)дорожный, (юго)западный, кто(то)
2)чего(нибудь), (горько)соленый, (древне)русский
3)(темно)зеленый, (кое)что, (садово)огородный
4)(сельско)хозяйственный, (ярко)розовый, (широко)плечий
14. Укажите числительное, в склонении которого допущена ошибка:
15.Найдите неверное утверждение:
1)мной – личное местоимение
2)некоторый – отрицательное местоимение
3)любой – определительное местоимение
16.Какая пара слов не является словосочетанием?
1) забил гвоздь 3) сахарный песок
2) лампа горит 4) связь слов
17.Укажите простое предложение.
1)Когда приходит весна, приходит и радость.
2)От Главного хребта на запад, на юг и на восток отходит ещё много небольших хребтов.
3)Мы решили, что гроза уже миновала.
4)Хлопнула калитка, и послышались голоса.
18. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1)Дорога тянулась вдоль леса, и по ней медленно двигался обоз.
2)У князя Святослава было три сына: Ярополк, Олег и Владимир.
3)Овчарки послушные животные.
4) Народная мудрость гласит: «Не спеши языком, торопись делом».
Прочитайте текст и выполните задания19-25.
(1)Я даже не помню, как называлась та книга. (2)Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3)Я не особенно любил читать, но с удовольствием давал книги из нашей домашней библиотеки своим одноклассникам. (4)Петька Солодков вытащил её из портфеля, и она оказалась на столе. (5) Мы стояли у окна, за которым было хмурое октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег.
— (6)Санёк, спасибо за книгу! (7)Я всю ночь сегодня читал: не мог оторваться! – восхищённо улыбаясь, произнёс Петька и пожал мне руку.
(13)Увидев Бабушкина, все сурово умолкли, и, когда он кивком головы, улыбаясь, поздоровался с нами, никто даже не взглянул на него. (14)Он поставил изжёванный дерматиновый портфель на стол и вдруг увидел книгу. (15)Она лежала на его половине парты. (16)Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки, пролистал страницы, и странная восторженная улыбка появилась на его лице. (17) Он посмотрел на нас и вдруг сказал:
— (18) Спасибо за подарок!
— (19)Положи книгу на место и не трогай чужого! – выйдя из оцепенения, прорычал я.
(20) Колька испуганно вздрогнул и выронил книгу. (21)Все засмеялись. (22)А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться.
— (23)Просто у меня сегодня день рождения, и я подумал, что…
(24)Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку. (25)И наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших.
(26)А эта книга… (27)Колёк, да я отдал бы тебе всю библиотеку! (28)Да мы бы всё тебе отдали… (29)Но только ты сгорел в танке под Кандагаром, в Афганистане, когда я учился на втором курсе университета. (30)Боль стала моей неразлучной спутницей, она смотрит на меня глазами долговязого восьмиклассника и терпеливо напоминает: человеческая жизнь коротка, поэтому никогда не жалей того, что можешь дать, и никогда не отнимай того, что у тебя просят.
В.Дроганов- современный российский писатель.
(11)Его и маленькую сестрёнку воспитывала мать, истеричная, крикливая женщина, которая то и дело приходила в школу, чтобы разобраться с обидчиками её детей.
(10)У него не было отца.
(2)Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника.
(24)Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку.
20.Укажите, какое средство художественной выразительности использовано в предложении 24: « Тридцать лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку ».
21.Установите соответствие между выделенными словами в предложениях из текста и их морфологической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.
Б) имя числительное
4) Мы стояли у окна, за КОТОРЫМ было хмурое октябрьское небо.
22.Укажите способ образования слова «покраснел » (предложение 22).
23Из предложений 20-23 выпишите слово, в котором приставка имеет значение «присоединение»
24.Замените разговорное слово «изжёванный» в предложении14 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
25.Среди предложений 1-6 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.
Входная контрольная работа по русскому языку для 7 класса
1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный звук?
1)тОрты 2)газопровОд 3)квАртал 4) обеспЕчение
2. В каком словосочетании вместо слова ДРУЖНЫЙ нужно употребить слово ДРУЖЕСКИЙ?
1) дружные всходы 3) дружный класс
2) дружная улыбка 4) дружная работа
3 . В каком ряду нет фразеологического оборота?
1)куры не клюют 3)как свои пять пальцев
2)махнуть рукой на прощание 4)раскрыть душу
4. Укажи пример с ошибкой в образовании формы слова.
3)озеро самое ГЛУБОЧАЙШЕЕ
4) в ста ШЕСТИДЕСЯТИ километрах
5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова.
1)созд…вать, л…кционный, зам…лчать
2)пр…винциальный, фр…гмент, ц…линдр
3)сер…ал, д…кумент, изл..жение
4)прив..заться, прим..рять (костюм), зап…тевать
6. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена буква И.
1)сверх..скусный, с..митировать, под..скать
2)мед..нститут, вз…мать, меж..игровой
3)дез…нформация, без..глый, пред..стория
4) под..тожить, фин..нспектор, с..мпровизировать
7.Укажите ряд, в котором во всех словах в приставке пишется буква Е.
1)пр…ехать, пр..бывать на вокзал, пр…бывать на вокзале
2)пр…хороший, пр…творить в жизнь, пр…творить дверь
3)пр…странный, пр…зирать ложь, пр…небречь
4)пр…одолеть, пр…близиться, пр…строить
8.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно.
1) Он оказался полным (НЕ)ВЕЖЕЙ
2) Я допустил очень (НЕ)ЗНАЧИТЕЛЬНУЮ ошибку.
3) Мы с Павлом (НЕ)РАЗЛУЧНЫЕ друзья.
4)Это озеро вовсе (НЕ)МЕЛКОЕ
9. Укажите ряд(ы), в котором(ых) пропущена одна и та же буква
1) завед..вать, развёрт…вать, идеализир..вать
2) извоз..ик, смаз..ик, развед..ик
3) влюбч..вый, проветр..вать, глянц..вый
4) кармаш…к, предвид..ть, эмал..вый
10. В каком ряду после шипящих пишется буква Ё?
1)печ..нка, девч..нка, сургуч..м
2)щ..тка, капюш..н, реш..тка
4)туш..нка, ноч..вка, ш..рох
1) румя…ые щёки, песча…ый пляж, стекля…ый стакан
2) глиня…ый горшок, дива…ая подушка, лимо…ый вкус
3) телефо…ый разговор, деревя…ый забор, экзаменацио…ая работа
4) тыкве…ая каша, смета…ый соус, сви…ые ножки
12.В каком ряду на месте пропуска в глаголах пишется буква Е?
2)Он стон_т; когда выбер_те нужную вещь, скаж..те мне
3)Не уважа_шь, ты кле_шь
4)Завис_т, выключ_те это скорей
4)долго запряга…т, да быстро езд…т.
13.Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис.
1)(журнально)газетный, (лево)бережный, (голубо)глазый
2)(сельско)хозяйственный), кем(нибудь), (Нью)Йоркский
3)(русско)английский, (бледно)лицый, (черно)белый
4)(научно)фантастический, (зеленовато)серый, (кое)кто
14. Укажите числительное, в склонении которого допущена ошибка:
1)к две тысячи пятому году
2)больше пятидесяти километров
3)в трехстах метрах
4)нет девятиста рублей
15.Найдите неверное утверждение:
1) Беспокоился обо мне – личное местоимение;
2) через некоторое время – неопределенное местоимение;
3) взял его книгу – притяжательное местоимение;
4) каждый из нас занимался спортом – относительное местоимение.
16.Какая пара слов не является словосочетанием?
1) около школы 3) помощь друга
2) старинная книга 4) нашел гриб
17.Укажите простое предложение.
1)Приходит весна, и птицы возвращаются в теплые края.
2)Весною я пошел смотреть свои яблони и увидал, что мыши объели их корни.
3)Трамвай показался из-за угла, медленно пересек проспект и остановился.
4)Где начинается вспашка, там появляются зяблики.
18. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1)«Зачем ко мне пожаловал?»- говорит ему Баба-яга.
2)Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.
3)По природным условиям Большой Кавказ делится на три части: Западный, Центральный и Восточный.
4)Занавес открылся и представление началось.
Прочитайте текст и выполните задания19-25.
(1)Однажды, когда падал первый, еще не зимний снег, а мальчишки во дворе уже лепили снежную бабу, я забрал из школы дочь, и мы шли с ней, взявшись за руки, и болтали о разных пустяках. (2)Тем временем мальчишки затащили последний рыхлый ком наверх, на два других, – вот и голова на месте.
– (3)Пап, – спросила вдруг Танюха как бы между прочим. – (4)Ты смог бы слепить снежок и добросить его до нашего окна?
(5)Мы живем на шестом этаже. (6)Я задумался. (7)Наверное, добросил бы, но кто его знает.
(8)Бахвалиться и уж тем более врать не хотелось. (9)Я пожал плечами.
– (10)А вот Коржиков запросто добросит! – с какой-то непонятной гордостью сообщила мне дочь.
– (11) Кто такой Коржиков?
– (12)Коржиков – это новенький в нашем классе, – объяснила Таня.
(13)В её классе все люди были просто замечательными, и потому я решил уточнить, чем же знаменит именно этот доселе неведомый мне Коржиков. (14)Выяснилось вот что. (15)Когда ни один человек в школе не смог ответить, как кричит кенгуру, только отважный Коржиков не растерялся, и теперь вся школа умеет кричать, будто стадо перепуганных кенгуру.
(16)Но это еще далеко не главное. (17)Выяснилось, что вовсе даже не стоит пугаться, если из лесу вдруг выбегут дикие динозавры и все соберутся на школьном дворе. (18)Потому что навстречу динозаврам сразу же храбро выйдет кто.
– (19)Коржиков, должно быть. – робко предположил я. – (20)Он разгонит всех динозавров хворостиной и восстановит порядок…
– (21)Вовсе нет! – рассмеялась моя дочь. – (22)То есть выйдет, конечно, Коржиков. (23)Только он никаких динозавров палкой гонять не станет, он их приручит лаской!
(24)Выяснилось, что он уже подобрал в подъезде бездомного котёнка, принес его к себе и теперь воспитывает. (25)Чтобы котенку было хорошо, Коржиков дома никогда не кричит.
(29)Вечером, когда Танюшка уже уснула, я вышел прогулять нашего пса. (30)Снег еще лежал, не успев за день окончательно растаять. (31)Я слепил плотный снежок, оглянулся по сторонам – не видит ли кто – и со всей силой залепил снежком в окно нашей кухни на шестом этаже. (32)И негромко крикнул бегемотом, когда попал.
(33)Завтра к нам в гости должен прийти Коржиков, Танюха уже пригласила. (34)Как важно не опростоволоситься перед ним!
Сергей Георгиевич Георгиев (род.1953г.)- детский писатель, кандидат философских наук, автор книг «Кораблик», «Добрый бог джунглей». Рассказы и сказки С.Георгиева публиковались в журнале «Мурзилка» и «Весёлые картинки».
19.Укажите номер предложения, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: « Что для Тани является наиболее привлекательным в Коржикове ?»
(12) Коржиков – это новенький в нашем классе, – объяснила Таня.
(20) Он разгонит всех динозавров хворостиной и восстановит порядок…
(26) Знаешь, папа, на кого он похож, этот Коржиков? – спросила дочь и сама же немедленно ответила. – (27) На тебя, когда ты был маленьким!
(17) Выяснилось, что вовсе даже не стоит пугаться, если из лесу вдруг выбегут дикие динозавры и все соберутся на школьном дворе.
20.Укажите, какое средство художественной выразительности использовано в предложении 15: « Когда ни один человек в школе не смог ответить, как кричит кенгуру, только отважный Коржиков не растерялся, и теперь вся школа умеет кричать, будто стадо перепуганных кенгуру »?
21.Установите соответствие между выделенными словами в предложениях из текста и их морфологической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.
1) Мы живем на ШЕСТОМ этаже.
А) краткое прилагательное
Б) имя числительное
4) Только он НИКАКИХ динозавров палкой гонять не станет, он их приручит лаской!
Г) полное прилагательное
22.Укажите способ образования слова «затащили» (предложение 2).
24.Замените разговорное слово «опростоволоситься» в предложении 34 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Электронный образовательный ресурс «Тесты по теме «Лексика»
Материал для закрепления и контроля знаний по теме «Лексика»
Просмотр содержимого документа
«1»
1. Какое языковое явление создает комический эффект приведенного ниже текста?
Пришел к портному заказчик и говорит:
— Что за костюм вы мне сшили! Все смеются.
А портной отвечает:
— О, так это же моя первая удача! Раньше кому я ни шил —
1) синонимы 2) омонимы З) паронимы 4) антонимы
2. Какое слово имеет значение «бездеятельный, безынициативный»?
1) меланхоличный 2) ординарный 3) лаконичный 4) инертный
3. Какое из перечисленных слов имеет значение «человек, готовый бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь со своими личными интересами»?
1) эгоист 2) меценат 3) альтруист 4) филантроп
4. В каком примере выделенное слово используется в переносном значении?
1) горячий кофе 3) шёлковые волосы
2) шёлковая рубашка 4) золотые часы
5. В каком ряду нет фразеологического оборота?
1) переступать с ноги на ногу 3) ни в зуб ногой
2) с ног до головы 4)жить на широкую ногу
6. В каком примере выделенное слово употреблено в прямом значении?
1) часы идут 3) человек прошёл
2) дождь прошёл 4) век прошёл
7. В каком предложении вместо слова голосистый нужно употребить
1) По вечерам в деревне заливалась голосистая гармонь.
2) Певец обладал замечательными голосистыми данными.
3) Владимир Маяковский был одним из голосистых поэтов своего времени.
4) Голосистая буря пронеслась над ущельем.
8. В каком предложении вместо слова черепаший нужно употребить
1) На первое подали черепаший суп.
2) Он приближался к цели черепашьим шагом.
3) Черепашьи детёныши давно уже вывелись.
4) Черепаший панцирь обладает особой прочностью.
Ответы: 1-4, 2-4, 3-3, 4-3, 5-1, 6-3, 7-2,8-1
Просмотр содержимого документа
«2»
1. Какое лингвистическое понятие иллюстрируют слова грецкий — греческий?
1) омонимы 2) паронимы 3) синонимы 4) антонимы
2. Какое значение имеет слово ландшафт?
1) гористая местность 3) местность с деревьями и кустарниками
2) общий вид местности 4) растительность
З. Какое из перечисленных слов имеет значение «человек, помогающий нуждающимся, занимающийся благотворительностью»?
1) меценат 2) альтруист 3) филантроп 4) пацифист
4. В каком примере выделенное слово используется в переносном значении?
5. В каком предложении употребление заимствованного слова уместно?
1) Вчера к нам с дружеским визитом приходили гости.
2) Амортизационные отчисления необходимо производить ежемесячно.
3) Во многих районах города вода оказалась в минимуме.
4) Он мне с апогеем рассказывал об этом.
6. В каком примере выделенное слово употреблено в переносном значении?
1) зал полон З) тонкие пальцы
2) зал аплодирует стоя 4) крутой берег
7. В каком предложении вместо слова явный нужно употребить слово явственный?
1) Я увидел явные очертания гор.
2) Это была явная ложь.
3) Полковник испытывал ко мне явную неприязнь.
4) Ребёнок этот был явным вундеркиндом.
8. В каком предложении вместо слова дипломат нужно употребить
1) Говорит как дипломат, а дела не идут на лад.
2) Стать дипломатом Московского конкурса скрипачей — большая честь даже для знаменитостей.
3) Он считал себя большим дипломатом и старался наладить хорошие отношения с новыми соседями.
4) Опытные дипломаты должны успешно осуществлять внешнюю политику государства.
Ответы: 1-2, 2-2, 3-3, 4-1, 5-2, 6-2, 7-1, 8-2
Просмотр содержимого документа
«3»
I. Какое лингвистическое понятие иллюстрируют слова контуры —
1) омонимы 2) паронимы 3) антонимы 4) синонимы
2. Какое из перечисленных слов имеет значение «тот, кто проповедует национальную и расовую исключительность, разжигает национальную вражду»?
3. Какое из перечисленных слов имеет значение «необходимый, постоянный признак, принадлежность»?
1) атрибут 2) атавизм З) аспект 4) ассоциация
4. В каком примере слово железная употреблено в прямом значении?
1) железная руда 3) железная логика
2) железная воля 4) железная хватка
5. Какой пример не содержит фразеологического оборота?
1) У него в Министерстве своя рука. 3) К рукам прибрать.
2) Взять себя в руки. 4) Трудиться не покладая рук.
6. В каком примере выделенное слово употреблено в прямом значении?
1) золотая осень 3) золотой браслет
2) золотые руки 4) золотой характер
7. В каком предложении вместо слова экономичный нужно употребить слово экономный?
1) Была создана новая экономичная машина.
2) Несколькими экономичными штрихами автор рисует яркую картину действительности.
З) Новые стройматериалы весьма экономичны в строительстве.
4) Этот метод очень экономичен в сельском хозяйстве.
8. В каком предложении вместо слова двойной нужно употребить слово двойственный?
1) Наш агроном первый вздумал весь большой участок засадить двойным рядом лип.
2) Он отбросил книгу со смешанным чувством зависти и презрения, это двойное чувство не покидало его ещё долгое время.
З) Всё это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что сотрудник войдёт в доверие к врагам и начнёт двойную игру.
4) В этом городе все старинные купеческие фамилии были двойные.
Ответы: 1-4, 2-2, 3-1, 4-1, 5-1, 6-3, 7-2, 8-2
Просмотр содержимого документа
«4»
1. Какое лингвистическое понятие иллюстрируют выделенные слова
«Всё перемелется, будет мукой!»
Люди утешены этой наукой.
Станет мукою, что было тоской?
2. Укажите, какое значение имеет слово дилетант.
1) тот, кто не имеет высшего образования
З) тот, кто ничего не понимает в какой-либо науке
4) тот, кто занимается наукой или искусством без специальной подготовки
З. Какое из перёчисленных слов имеет значение «человек, осуждающий всякие войны и требующий мира на земле»?
1) националист 2) пацифист З) шовинист 4) милитарист
4. В каком примере слово язык употреблено в прямом значении?
1) язык распустить З) вкусный заливной язык
2) языки пламени 4) попробовать на язык
5. Укажите пример, в котором употребление иноязычного слова уместно.
1) Обилие аксессуаров отягощает сюжет романа.
2) Моя карьера филателиста началась давно.
З) Ученики нашей школы выиграли соревнования в беге на длинные дистанции.
4) Количество читателей школьной библиотеки постоянно прогрессирует.
6. Укажите пример, который не имеет тавтологии.
1) глубокая бездна З) местный абориген
2) соединить воедино 4) влажный климат
7. В каком предложении вместо слова база нужно употребить слово базис?
1) Развитие фундаментальных наук обеспечивает базу для дальнейшего поиска перспективных направлений.
2) Теоретическая база исследования нуждается в доработке.
З) При смене одной базы другой меняются не только общественные взгляды, но и соответствующие им учреждения.
4) Во второй половине прошлого столетия начала бурно развиваться атомная база нашей промышленности.
8. В каком предложении вместо слова реальный нужно употребить слово реалистический?
1) реальное направление в живописи
2) реальная действительность
З) проводить реальную политику
4) добиться реальных успехов
Ответы: 1-3, 2-4, 3-2. 4-3, 5-3, 6-4, 7-3, 8-1
Просмотр содержимого документа
«5»
1. Укажите неправильно подобранную антонимическую пару.
2) родной — чужой 4) правда — ложь
2. Значение какого слова указано неверно?
1) корректный — правильный, точный
3) каллиграфия — умение писать грамотно
4) консолидация — укрепление, сплачивание чего-нибудь
3. Какое из перечисленных слов имеет значение «равнодушный, безразличный»?
4. В каком предложении слово стол употреблено в значении «питание, пища»?
1) Берёте книгу и тетрадь, садитесь вы за стол.
2) На кухонном столе стоял красивый сервиз.
3) Стол у него был незатейливый: любил баранину, жирные щи.
4) Состоялись переговоры за круглым столом.
5. Какое из перечисленных слов не является устаревшим?
1) фунт 2) бурмистр 3) палисадник 4) камергер
6. Укажите ряд, в словосочетаниях которого нет тавтологии.
1) сатирическая карикатура, местный абориген
2) ладонь руки, соединить воедино
3) коллеги по работе, мемориальный памятник
4) подарить сувениры, оправданный риск
7. В каком предложении вместо слова жилищный нужно употребить слово жилой?
1) В зале были выставлены макеты, чертежи, новые проекты жилищного строительства.
2) За китайским кварталом следует новая жилищная часть европейского города.
3) Мэру пришлось заняться жилищными проблемами.
4) Наше жилищное законодательство требует внесения поправок.
8. В каком предложении вместо слова вечный нужно употребить слово вековой?
1) У мемориала горит вечный огонь.
2) Они всю жизнь прожили на одной площадке, дверь в дверь, в вечных обидах и ссорах.
3) Это было их любимое, уютное место в парке, между вечными дубами.
4) Понятия добра и зла, любви и ненависти — понятия вечные.
ОТВЕТЫ: 1-1, 2-3, 3-2, 4-3. 5-3, 6-4, 7-2, 8-3