конспект занятия по обучению детей пересказыванию
Конспект занятия по обучению детей пересказу старшего дошкольного возраста
Конспект занятия по обучению детей пересказу старшего дошкольного возраста
Учитель-логопед Никанорова С.Н.
Тема : Пересказ текста Е. Чарушин «Кошка»
Возраст : 5-6 лет (старшая группа)
— воспитывать доброе отношение к сверстникам и взрослым
Образовательные и развивающие:
— развивать монологическую речь детей;
— обучать последовательности пересказа коротких произведений;
— учить осмысленно понимать текст;
— учить использовать словарь и обороты авторского текста;
— учить детей словообразованию.
Чтение рассказа Е. Чарушин «Кошка».
Игрушки кошка, котенок, мышь; выставка картинок «кошка, котенок, мышь»; лепка кошек из пластилина, тонкие макароны, горох.
Словарная работа на занятии:
Обогащение словаря : чулан, фыркает, пыжится, топорщится.
Активизация словаря : кошка Маруська, котенок, мышка, хозяйка.
Игровой: Д.И. «Отгадай, что это за животное»
Словесный: Пересказ текста «Кошка», вопросы по тексту, составление плана пересказа, оценка пересказа детьми.
1. Художественная литература
2. Культурная языковая среда и речь взрослого.
Форма организации детей : групповая, индивидуальная
Сюрпризный момент: внесение корзины с кошкой и котенком.
– У мышиной норы лежат крючья остры
И повисли горя, два зеленых фонаря.
– Вся мохнатенькая, сама усатенькая
Днем спит и сказки говорит
А ночью бродит, на охоту ходит.
– У порога плачет, коготки прячет,
Тихо в комнатку войдет, замурлычет, запоет.
– — Даже по железной крыше ходит тихо, тише мыши
На охоту ночью выйдет, и как днем все видит.
Часто спит, а после сна, умывается она.
— Мордочка усатая, шубка полосатая,
Часто умывается, но с водой не знается.
3. Пальчиковая гимнастика «Пирожки для кошки»
Быстро тесто замесили,
На кусочки разделили.
(Имитируем замес теста и разделку его на кусочки)
Раскатали все кусочки
(Раскрытыми ладонями с сомкнутыми пальцами делаем движения вперед-назад по поверхности стола)
И слепили пирожочки.
(«Защипываем» воображаемые пирожки с помощью пальчиков обеих рук)
Пирожки с рыбешкой –
(Прикладывая ладонь к ладони, «лепим пирожки»)
— А сейчас я вам прочитаю сказку, называется сказка «Кошка»
1. Чтение сказки без установки на запоминание.
Кошка Маруська… в чулане мышь поймала, за это ее хозяйка молочком накормила. Сидит Маруська на коврике сытая, довольная, Песенки поет – мурлычет, а ее котенок маленький – ему мурлыкать неинтересно. Он сам с собой играет – сам себя за хвост ловит, на всех фыркает, пыжится, топорщится.
2.Беседа по содержанию текста
— Кого поймала кошка Маруська?
— Что делает кошка? Почему?
— Что делает котенок?
3. Творческие задания:
А) В пересказе дать описание кошки и котенка б) придумать начало рассказа в) Составить загадку про кошку.
4.Повторное чтение с установкой на запоминание
5.Составление плана пересказа
6.Пересказ детьми произведения:
Б)рассказывание по частям
Пушистые комочки
Умыли лапкой щечки,
Умыли лапкой носик,
Умыли лапкой глазки –
Правый глазик, левый глазик.
Умыли лапкой ушки –
Правое ушко, левое ушко.
Все котятки мыли лапки:
Вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так, вот так!
А потом они устали,
Сладко, сладко засыпали:
Вот так, вот так!
8. Работа с пластилином, Лепим кошку.
Рассматривание натуры. Обследование. Приёмы и последовательности работы.
— Чтобы слепить Кошку, мы должны знать, что есть у кошки. У меня есть одна кошка, которая сделана из пластилина. Давайте рассмотрим.
— Маша, скажи, пожалуйста, какой формы туловище?
У этой кошки туловище и лапки сделаны из одного кусочка. Как это делать? Покажи.
(Для этого нужно скатать шар, затем раскатать прямым движением руки чуть дольше, чтобы получился столбик, Нужно согнуть столбик в виде мостика. Получилось… туловище и лапки)
-А голова какую форму имеет? (Круглую) Как делаем круглую форму? Покажите. (Скатываем круговым движением) Голову к туловищу что делаем? (Примазываем)
-Амир, подскажи нам, хвост какой величины?
(У него длинный овальный хвост.) Покажите, как сделаем хвост. (Раскатаем колбаску и примажем к туловищу.)
А глаза? Нос? Усики? Ротик?
(Глаза можно сделать из крупы или гороха, нос — из крупы усы — из тонких макарон, ротик можно нарисовать стекой.)
Давайте, подумаем, с чего нужно начинать лепку? (Сначала делим кусок пластилина пополам: один кусок — для туловища и ног, другой — для головы, хвоста), (от второго кусочка можно отщипнуть небольшой кусок для «секретика» )
-Если останется время, можете слепить из «секретика» что хотите (блюдце, мячик, мышонка…)
Вспомнили, как нужно слепить кошку.
— А теперь разбудим наши пальчики.
Есть у нашей кошки лапки (руки сжаты в кулак, легкие движения вперёд-назад)
А на лапках – цап-царапки (распрямляем кулачки, вытягиваем пальчики вперёд, сжимаем, разжимаем)
Очень острые они (вытягиваем руки и резко выполняем хватательные упражнения пальцами)
Кошка целый день хлопочет,
коготочки кошка точит (касательные упражнения пальцами по столу «царапает» коготочками)
Наточила, спать легла (руки под голову «спит» )
-Вот мы и подготовили наши пальчики для работы.
А для чего при лепке нужна влажная салфетка? (Ответы)
А теперь начинаем лепить. Кошечка будет наблюдать за вами.
По мере необходимости помогаю тем, кто затрудняется. Показываю приемы лепки отдельным детям. Советами, вопросами помогаю делать фигуры более выразительными.
За пять минут до конца занятия предупреждаю детей об этом.
III. Подведение итогов.
— Ребята, ваши кошечки готовы?
Давайте и мы полюбуемся кошечками. (Можно дать характеристику каждой кошке.)
— Ребята, что мы сегодня делали? (ответы)
-Что вам больше всего понравилось? (ответы)
Пересказ. Конспекты занятий по пересказу в старшей группе
Старшая группа. Старший дошкольный возраст. Дети 5-6 лет
План-конспект проведения ООД с детьми старшего дошкольного возраста «Пересказ сказки Евгения Александрова «Серый конь» Цель: развитие связной монологической речи. Задачи: Образовательные: упражнять детей передавать содержание услышанного произведения близко к тексту, грамматически правильно строя предложения, обогащать словарь образными выражениями языка. Развивающие: развивать монологическую.
Публикация «Технологическая карта НОД по развитию речи детей в старшей группе. » Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности по развитию речи детей в старшей группе. Тема. Пересказ рассказа Л.Н.Толстого «Весна» Цель: обучение детей связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих.
Конспект занятия по обучению грамоте для детей 5 лет «Чтение и пересказ художественного произведения» Центр дополнительного образования детей «Созвездие» Конспект открытого занятия по предмету «Обучение грамоте» для детей 5 лет Тема: «Чтение и пересказ художественного произведения» Педагог дополнительного образования Бачу Мария Михайловна ВОРОНЕЖ Тип занятия: изучение нового.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и Воронёнок» Методическая разработка занятия по развитию речи в старшей группе Тема: Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и Воронёнок» (по В.В. Гербовой развитие речи в детском саду: Старшая группа. М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2016, январь, занятие 6) Задачи: 1.Способствовать формированию у детей умения.
Статья «Конспект ООД занятия по развитию речи в старшей группе «Пересказ. » 
Цель: учить детей связно, выразительно пересказывать рассказ Е. Чарушина «Лисята» Образовательные: 1. Закреплять умение детей внимательно слушать литературный текст, отвечать на вопросы по содержанию текста. 2. Закреплять умения последовательно пересказывать литературный текст.
Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе. Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат» Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад №29» Конспект занятия По речевому развитию в старшей группе Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат» Разработала воспитатель Ваутина Елена Константиновна Г. Балахна 2019г. Образовательные области.
Пересказ. Конспекты занятий по пересказу в старшей группе
Старшая группа. Старший дошкольный возраст. Дети 5-6 лет
Конспект НОД детей 5–6 лет по ознакомлению с художественной литературой. Пересказ рассказа Е Пермяка «Самое страшное» Рассказ Е. Пермяка «Самое страшное» Задачи: 1. Обучающая: познакомить детей с произведением Е.Пермяка «Самое страшное»; формировать умение детей пересказывать текст в ситуации письменной речи, понимать переносное значение фразеологизмов, пословиц, дополнять предложение словом с.
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе. Пересказ русской народной сказки «Заяц-хвастун» Пересказ русской народной сказки «Заяц-хвастун», в обработке Ольги Иеронимовны Капицы. Задачи. Развивать внимание детей, умение заинтересованно слушать сказку. Помочь детям составить план пересказа сказки. Формировать умение детей связно, последовательно и выразительно.
Публикация «Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОНР. » Пересказ рассказа К. Д. Ушинского «Четыре желания» формирование монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР Цели: 1. коррекционно—образовательная: обучать детей пересказывать рассказ близко к тексту; 2. коррекционно—развивающие: · развивать у детей умение.
Конспект занятия «Пересказ рассказа Б. С. Житкова «Как слон спас хозяина от тигра» для детей старшего дошкольного возраста Пересказ рассказа Б.С. Житкова «Как слон спас хозяина от тигра» формирование монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР Цели: 1. коррекционно—образовательная: обучать детей пересказывать рассказ близко к тексту и по плану; 2. коррекционно—развивающие: ·.
Конспект ОД в старшей группе по речевому развитию «Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» Цель: развитие связной монологической речи. Задачи: Образовательные: упражнять детей передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений, близко к тексту. Активизировать и расширять словарь детей о характерных признаках времен года.
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения пересказу Автор: Сапунова Надежда Викторовна воспитатель МБДОУ «Детский сад №43» г. Новокузнецк Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения пересказу Одной из главных задач обучения и воспитания детей дошкольного возраста является развитие речи и.
Пересказ. Конспекты занятий по пересказу в средней группе
Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков пересказа русских народных сказок с помощью мнемотаблиц Цель: Повышение уровня речевой активности детей младшего возраста. Задачи: • Развитие связной монологической речи. • Обогащение словарного запаса детей. • Развитие у детей умений с помощью мнемотаблиц рассказывать знакомые сказки, рассказы, стихи. • Формирование умений.
Конспект НОД «Чтение и пересказ украинской сказки «Колосок» по речевому развитию в средней группе Цель: создание социальной ситуации развития в процессе совместной деятельности: Чтение и пересказ украинской сказки «Колосок» Задачи: создавать условия для формирования умения внимательно слушать сказку, правильно отвечать на вопросы, легко пересказывать сказку с помощью.
Публикация «Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Пересказ сказки. » бюджетное дошкольное образовательное учреждение Любинского муниципального района Омской области «Камышловский детский сад» О.О. «Речевое развитие» Конспект НОД По развитию речи в средней группе Пересказ сказки «Лисичка со скалочкой» с использованием мнемотаблицы Выполнила.
Конспект занятия по обучению грамоте для детей 5 лет «Чтение и пересказ художественного произведения» Центр дополнительного образования детей «Созвездие» Конспект открытого занятия по предмету «Обучение грамоте» для детей 5 лет Тема: «Чтение и пересказ художественного произведения» Педагог дополнительного образования Бачу Мария Михайловна ВОРОНЕЖ Тип занятия: изучение нового.
Конспект ООД для детей младшего дошкольного возраста» Пересказ русской народной сказки «Колобок» Конспект ООД для детей младшего дошкольного возраста Тема: Пересказ русской народной сказки «Колобок» Цель: создать условия для развития устной речи детей. Задачи: Образовательные: формировать умение вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос, понятно.
Конспект образовательной деятельности «Пересказ русской народной сказки «Репка» в средней логопедической группе Дидактическое обоснование образовательной деятельности Реализуемая область: «Речевое развитие» Интеграция: образовательные области «Познавательное развитие», «Речевое развитие» Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, двигательная. Цель: формирование навыков.
Конспект занятия развитие речи в средней группе «Пересказ рассказа Я. Тайца «Поезд» Конспект занятия по развитию речи в средней группе. Пересказ рассказа Я. Тайца «Поезд» Цель: учить детей пересказывать небольшой рассказ. Задачи: cвязная речь, учить самостоятельно пересказывать сказку, выразительно передавать прямую речь; Звуковая культура речи: уточнить.
Пересказ. Конспекты занятий по пересказу в подготовительной группе
Подготовительная группа. Старший дошкольный возраст. Дети 6-7 лет
Конспект ООД по развитию речи «Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» (подготовительная к школе группа) Тема: Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» Возрастная группа: подготовительная к школе. Цель: Совершенствование умения пересказывать и составлять план пересказа. Задачи: 1. Образовательные: Продолжать формировать содержательно, связно и выразительно.
План-конспект проведения ООД с детьми старшего дошкольного возраста «Пересказ сказки Евгения Александрова «Серый конь» Цель: развитие связной монологической речи. Задачи: Образовательные: упражнять детей передавать содержание услышанного произведения близко к тексту, грамматически правильно строя предложения, обогащать словарь образными выражениями языка. Развивающие: развивать монологическую.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи «Пересказ рассказа «Купание. » Конспекты занятий по развитию речи(ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА) Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат» 3адачи. Связная речь: развивать у детей умение связывать в единое целое отдельные части рассказа, передавая текст точно, последовательно, выразительно; словарь: упражнять.
Конспект занятия по развитию речи и обучению пересказу с помощью схем-подсказок «Саша Забиякин» в подготовительной группе 
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе по обучению пересказу с помощью схем-подсказок «Саша Забиякин». Цель: Формировать умение детей связно и последовательно пересказывать текст с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность.
Статья «Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Пересказ. » Задачи: 1) Формировать у детей умение самостоятельно близко к тексту пере-сказывать рассказ. 2) Развивать навыки монологической речи, пересказывать текст по-следовательно, не торопливо с использованием средств интонаци-онной выразительности. 3) Воспитывать у детей умение.
Технологическая карта НОД по развитию речи в подготовительной группе «Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» Технологическая карта НОД по развитию речи в подготовительной группе. Тема: Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» с использованием графических схем. Тема: «Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» с использованием графических схем. Возрастная группа.
Конспект НОД детей 5–6 лет по ознакомлению с художественной литературой. Пересказ рассказа Е Пермяка «Самое страшное» Рассказ Е. Пермяка «Самое страшное» Задачи: 1. Обучающая: познакомить детей с произведением Е.Пермяка «Самое страшное»; формировать умение детей пересказывать текст в ситуации письменной речи, понимать переносное значение фразеологизмов, пословиц, дополнять предложение словом с.
Конспект НОД по развитию речи. Пересказ русской народной сказки «Лиса и Козёл» (подготовительная группа) 
КОНСПЕКТ НОД ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ «ЛИСА И КОЗЕЛ » В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ Цель: продолжать учить детей пересказывать сказку близко к тексту. Задачи: Обучающие: учить использовать при пересказе образные художественные средства, выразительно передавать диалоги.